Restaurante das Letras

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Na Semana das Línguas, a nossa escola proporcionou aos alunos dos segundo e terceiro ciclos uma atividade bastante original: “O Restaurante das Letras”. Era uma ideia simples, porém criativa, uma vez que se servia um Menu Literário no espaço da nossa Biblioteca. 
Deste modo, alguns alunos representaram os clientes, outros os “cozinheiros” e “empregados de mesa”.

Os pedidos, feitos com apelativos títulos culinários, não eram servidos com comida, mas sim com poemas poeticamente gastronómicos para aguçar o paladar poético dos nossos jovens leitores. Do Menu constatavam Entradas, Pratos Principais, Sobremesas e Bebidas. Se alguém pedisse uma água, poderia deleitar-se com um poema com o título “A água da vida”.
Depois de servidos, os alunos degustavam cada texto, através de uma leitura expressiva, o que tornou o momento bastante agradável para todos os participantes.

Esta atividade foi interessante e diferente do habitual, pois deu aos nosso clientes, jovens leitores,  a oportunidade de descobrir poemas de forma divertida e inesperada, quase como se cada poema servido tivesse um sabor próprio.

Outro aspeto bastante positivo foi o envolvimento dos alunos, não só na leitura, como também na interpretação de cada poema.

A dinâmica desta atividade fez-nos sentir que a poesia pode estar em qualquer ocasião do dia-a-dia.

Um evento a repetir...quem sabe com outros elementos da comunidade educativa!

Podemos dizer, assim, que o “Restaurante das Letras” foi uma forma indireta de estudo, pois aproximou-nos da literatura e soube-nos muito bem.

Autora: Márcia Sá, 9.º A (adaptado)

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Neste ano letivo, os alunos do 4.º OUT  desenvolveram o Projeto “Pincel que lê...Corpo que Folheia”, sob a orientação de Ana Nunes e Elizabeth Leite, tendo sido agraciados com quatro sessões de 1 h 30m cada.

Na primeira sessão desenvolveram competências de Português, direcionadas para a oralidade e para a leitura; na segunda sessão trabalharam com materiais diversos para explorar a criatividade e deram «asas» à imaginação,construindo mãos muito criativas, excedendo as expetativas; na terceira sessão participaram na coreografia que iria dar visibilidade ao desenvolvimento deste projeto tão motivador e tão bem conseguido e na quarta sessão deslocaram-se até à Quinta do Comandante para filmar o resultado de todo o projeto!


Estes pequenos/grandes artistas quando colocados perante desafios,surpreendem-nos com tanta criatividade que é visível quer na construção dasmãos, quer no desempenho corporal.

Alunos do 4.º OUT

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