Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

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A turma F do 5.º ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, orientada pela professora de TIC Liliana Amaral,  é a representante portuguesa no projeto internacional TransMission. E já está a dar cartas nesta parceria: o seu logótipo foi o mais votado para representar o projeto no Twin Space. 


TransMission é um projeto eTwinning baseado na criação de programas de rádio e podcasts colaborativos entre alunos de diferentes países europeus, nomeadamente Portugal, Espanha, França, Itália, Turquia, Croácia e Roménia.
E o que fazem os nossos alunos? Realizam pesquisas, escrevem scripts, gravam e editam episódios e utilizam diferentes ferramentas digitais para diversas criações, desafiando-se constantemente numa atitude de proatividade, criatividade e superação. Os produtos finais são partilhados na plataforma de eTwinning e podem ser acompanhados pelas famílias e pela comunidade em geral.


Este tipo de projeto contribui para o desenvolvimento de competências-chave como a comunicação em língua inglesa, a literacia digital, a consciência cultural e a iniciativa empreendedora. Os alunos aplicam o seu conhecimento de forma prática, motivadora e significativa.
São objetivos específicos deste projeto: melhorar as competências de comunicação, tanto na língua materna como em língua inglesa; desenvolver a competência digital através da utilização de diversas ferramentas, fomentando a confiança na utilização da tecnologia; promover a consciência cultural e a colaboração global, através do incentivo à exploração e partilha de diferentes perspetivas culturais, trabalhando com colegas de diversos países europeus; fomentar a criatividade e o pensamento crítico, permitindo aos alunos selecionar temas de interesse pessoal, realizar pesquisas e desenvolver conteúdos envolventes para os seus podcasts, ao mesmo tempo que melhoram a sua capacidade de analisar criticamente e apresentar informação; apoiar a aprendizagem inclusiva e o trabalho de equipa, através da criação de um ambiente onde alunos com diferentes capacidades colaborem, promovendo o
trabalho de equipa e garantindo que o projeto seja acessível a todos através de tarefas e ferramentas diferenciadas. 
Em suma, com este projeto fazemos da sala de aula um lugar de desafio, descoberta e inovação, e provamos que quem somos e o que fazemos não se limita ao nosso espaço, mas pode ser levado bem longe!
Estão prontos para nos acompanhar? “Let’s start the TransMission!”Detalhes do projeto AQUI

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