Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

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Entre os dias 30 de março e 5 de Abril, alunos do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro viajaram até à cidade de Saldus na Letónia, para uma mobilidade no âmbito do Projeto Erasmus+ learning programme for group activities KA121-SCH-000230125, subordinado aos tópicos da sustentabilidade, bullying e uso de smartphones em contexto escolar.


O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, promotor de uma visão de futuro, de internacionalização e preocupado com o bem estar e crescimento pessoal, social e académico dos seus alunos, proporcionou a um grupo de 14 alunos do 12.º ano dos Cursos Científico-Humanísticos, acompanhados pelos professores Maria do Rosário Martins e Mário Matos, a sua participação nesta mobilidade.

Foram cinco dias de grandes momentos de partilha e aprendizagem em contexto de trabalho na escola e também de visitas a cidades como Saldus, Skrunda, Brocēni e Riga e, como não podia deixar de ser, de muito convívio e amizade.

Este programa teve como objetivo a promoção e o desenvolvimento pessoal dos alunos, o reforço da identidade europeia, a promoção da cooperação e do empreendedorismo, criatividade e inovação, assim como o conhecimento dos hábitos culturais letões e ainda a partilha de saberes firmados pela participação em atividades letivas e em mesas redondas promovidas pelos anfitriões.

Dentro do tópico do empreendedorismo, visitámos, em Saldus, a KOPTELPA, uma incubadora do Município para jovens empreendedores e dessa forma tomamos conhecimento do cenário empreendedor na cidade. Fizemos uma visita ao Centro Juvenil Saldus, onde participámos num Workshop sobre a existência de bullying entre os jovens e os mecanismos que existem para o prevenir. Para conhecer a história da Letónia visitámos, em Saldus, o Museu Oskars Kalpaks e, em Riga, o Museu da Ocupação: Da Ocupação à Liberdade, dois museus que nos mostraram como foi a vida da população durante a Segunda Guerra Mundial e no tempo da ocupação Russa. Conseguimos ainda testemunhar o receio que existe de que tudo volte a acontecer. Visitámos também a fábrica de cimento com emissões zero "Schwenk", que foi uma interessante sessão sobre sustentabilidade onde nos foi explicitado todo o processo de reciclagem do plástico na produção do cimento usado na construção das nossas casas.

Para além destas visitas, foram organizadas duas mesas redondas. Numa delas os alunos puderam conhecer as regras sobre a utilização de smartphones na escola anfitriã e debater o seu uso, regulamentação e desafios em ambos os países. Na outra, os alunos letões responderam a algumas perguntas formuladas pelos alunos portugueses sobre a realidade histórica, geopolítica e cultual de como é viver na fronteira com a Rússia e quais as preocupações dos jovens face ao futuro, tendo ficado assim com uma perspetiva bastante abrangente sobre a visão da vida quotidiana e do mundo na sociedade letã. Foi, sem dúvida, uma conversa enriquecedora que demonstrou a crescente preocupação no seio dos jovens letões com o rumo que o conflito da guerra na Ucrânia está a tomar e da crescente tensão com a Rússia, sendo visível o receio evidente de um dia voltarem ao domínio russo.
Acreditamos que são experiências como estas, onde alunos e professores saem das suas zonas de conforto, que proporcionam oportunidades únicas de nos tornarmos cidadãos mais capazes e aptos num mundo cada vez mais globalizante e multicultural. Este tipo de intercâmbio é vantajoso para todos os intervenientes quer culturalmente quer em conhecimento, deixando marcas para o resto das suas vidas.
O Programa Erasmus + é efetivamente uma mais-valia na formação proporcionada pelo Agrupamento,  com evidentes benefícios para a formação dos alunos e contribui de forma significativa para  desenvolvimento das competências do Perfil do Aluno e as experiências de aprendizagem e intercâmbio internacional são bastante enriquecedoras e proporcionam um enorme crescimento pessoal e formativo. 

Para acompanhar com mais detalhe esta  a Mobilidade de grupo e conhecer a perspetiva de cada aluno aceda ao seu MURAL DIGITAL.

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