|Provas e Exames 2025 - 2026

ANO LETIVO 2025/2026


 

Arte que sustenta Histórias

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O projeto de pintura de tijolos nasceu, há alguns anos, da necessidade de criar suportes práticos para os livros da Feira do Livro da Escola.
Os primeiros tijolos foram decorados pela professora Fátima Leite, com referências à arte nacional e internacional, incluindo caricaturas de escritores, artistas e personagens literárias.
Mas tornou-se necessário aumentar o número de suportes. Foi então que a professora Carla Gomes lançou o desafio à turma 12.º E, de Artes Visuais, que restaurou os tijolos iniciais e criou novos, inspirados em artistas escolhidos pelos próprios alunos.
Este projeto é o resultado de um trabalho colaborativo que começou há vários anos e que continua a crescer. Hoje, os “tijolos artísticos” são presença indispensável na Feira do Livro — uma verdadeira expressão de Arte em Construção.


 

Projeto e-BUG leva ciência ao pré-escolar e ao 1.º ano na escola do Outeiro

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As crianças das salas 1 e 2 do Jardim de Infância do Outeiro e os alunos do 1.º ano da EB Outeiro participaram recentemente, no dia 04 de março, numa atividade experimental sobre Introdução aos Microrganismos, no âmbito do projeto e-BUG, uma iniciativa que promove a educação para a saúde e o conhecimento sobre microrganismos.
Foi uma atividade de articulação entre crianças e alunos dos referidos níveis de educação e de ensino que contou com a presença de uma convidada especial, Professora Teresa Valente do ensino secundário do nosso agrupamento de escolas.
Durante a sessão, os alunos tiveram a oportunidade de visualizar um vídeo sobre o tema, de realizar pequenas experiências e observar de perto o mundo invisível dos microrganismos. Um dos momentos mais entusiasmantes foi a observação do bolor do pão através de uma lupa binocular. As crianças puderam ver as diferentes estruturas do fungo que se desenvolve quando o pão permanece vários dias exposto ao ar, compreendendo melhor como os microrganismos crescem no nosso dia a dia.
Além disso, os alunos observaram ao microscópio a ação das leveduras. Através desta experiência, perceberam como estes microrganismos vivos atuam, por exemplo, no processo de fermentação utilizado na produção de pão.
A atividade despertou grande curiosidade e entusiasmo entre os participantes, que se mostraram muito interessados em explorar o mundo microscópico. Para muitos, foi a primeira vez que utilizaram equipamentos laboratoriais como a lupa binocular e o microscópio.
As próximas lições do projeto e-BUG vão ser sobre a Higiene das Mãos, Higiene Respiratória e Higiene Oral e decorrem ao longo do mês de março, conforme combinado entre as docentes das turmas envolvidas.
Com iniciativas como esta, o projeto e-BUG que integra o Plano de Cidadania das turmas contribui para desenvolver desde cedo o interesse pela ciência, promovendo a literacia científica e hábitos de saúde entre os mais jovens.


 

Antigo Aluno do Curso Profissional TGPSI distinguido com bolsa de estudo na Universidade de Aveiro

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Clicar na imagem para ler publicação da Escola Superior Aveiro Norte - Universidade de Aveiro

O aluno Hélder Martins, que concluiu o Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no ano letivo 2024/2025, foi distinguido com uma Bolsa de Estudo — Melhor Estudante, atribuída pela Universidade de Aveiro.
Após concluir o curso profissional, Hélder ingressou na Licenciatura em Automação e Sistemas de Produção, na Escola Superior Aveiro Norte (ESAN-UA), com a nota de entrada de 17,55 valores. Este resultado valeu-lhe o reconhecimento entregue na Cerimónia de Abertura do Ano Letivo 2025/2026 da Universidade de Aveiro.
O Agrupamento orgulha-se deste percurso e felicita o Hélder pelo mérito demonstrado, desejando-lhe todo o sucesso na vida académica e profissional. O seu exemplo é uma inspiração para todos os alunos dos nossos cursos profissionais.

10E

 

No âmbito do projeto DAC "Todos por todos: Solidariedade em Ação", a turma do 10.ºE viveu uma experiência profundamente enriquecedora, que ficará para sempre gravada na memória e no coração de todos os envolvidos. Neste dia, trocamos as paredes da sala de aula por um cenário diferente, onde as verdadeiras lições foram ensinadas não por livros, mas pelas palavras, pelos gestos e pelos olhares de quem carrega décadas de histórias: os utentes do Lar Pró-Outeiro.

Fomos acolhidos com uma grande hospitalidade, num ambiente onde o afeto e a vontade de partilhar eram evidentes desde o primeiro momento. Os rostos que nos receberam transmitiam curiosidade e alegria, e rapidamente nos sentimos verdadeiramente em casa. Ao longo da tarde, construímos pontes entre gerações, unindo o entusiasmo da juventude à sabedoria da experiência. As atividades foram pensadas para promover o diálogo, a empatia e o convívio. Jogos como cartas, dominó, mikado e bingo transformaram-se em oportunidades para encontros genuínos e momentos de partilha. Entre risos espontâneos e olhares cúmplices, ouvimos histórias de vida, recebemos conselhos e partilhamos emoções. Cada conversa, cada memória contada, tornou-se uma verdadeira lição e reveladora da importância de simplesmente ouvir com atenção e presença.

O dia terminou com um lanche partilhado, preparado com carinho por todos os elementos da turma. Foi um momento de união e de afetos, onde cada gesto de partilha reforçou os laços criados ao longo da visita. Mais do que uma simples atividade escolar, esta visita foi uma autêntica lição de vida. Aprendemos que são os gestos mais simples: um sorriso, uma palavra amiga, uma escuta atenta, que constroem pontes entre pessoas independentemente da idade ou da realidade que as separa.

Saímos do Lar Pró-Outeiro com o coração cheio e com a certeza de que os idosos são guardiões de sabedoria, cujas histórias merecem ser escutadas com respeito e admiração. Levámos connosco as suas palavras, os seus conselhos e aquela expressão tão carinhosa que ficou a ecoar nas nossas mentes.

A turma do 10.ºE deixa um sincero agradecimento ao Lar Pró-Outeiro, pela forma como nos recebeu e por nos ter proporcionado uma tarde verdadeiramente transformadora. Esta experiência ensinou-nos sobre empatia, respeito e o valor do tempo partilhado, valores que levaremos connosco, não apenas como alunos, mas como pessoas mais conscientes e solidárias.
Porque quando duas realidades se cruzam, com verdade e coração, o mundo fica mesmo um pouco melhor.                                                                                                                                                                                                                                                                   | Francisca Bastos e Débora Maia 10.º E

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