|Provas e Exames 2025 - 2026

ANO LETIVO 2025/2026


 

Arte que sustenta Histórias

lit1

O projeto de pintura de tijolos nasceu, há alguns anos, da necessidade de criar suportes práticos para os livros da Feira do Livro da Escola.
Os primeiros tijolos foram decorados pela professora Fátima Leite, com referências à arte nacional e internacional, incluindo caricaturas de escritores, artistas e personagens literárias.
Mas tornou-se necessário aumentar o número de suportes. Foi então que a professora Carla Gomes lançou o desafio à turma 12.º E, de Artes Visuais, que restaurou os tijolos iniciais e criou novos, inspirados em artistas escolhidos pelos próprios alunos.
Este projeto é o resultado de um trabalho colaborativo que começou há vários anos e que continua a crescer. Hoje, os “tijolos artísticos” são presença indispensável na Feira do Livro — uma verdadeira expressão de Arte em Construção.


 

Projeto e-BUG leva ciência ao pré-escolar e ao 1.º ano na escola do Outeiro

ebug1ciclo

As crianças das salas 1 e 2 do Jardim de Infância do Outeiro e os alunos do 1.º ano da EB Outeiro participaram recentemente, no dia 04 de março, numa atividade experimental sobre Introdução aos Microrganismos, no âmbito do projeto e-BUG, uma iniciativa que promove a educação para a saúde e o conhecimento sobre microrganismos.
Foi uma atividade de articulação entre crianças e alunos dos referidos níveis de educação e de ensino que contou com a presença de uma convidada especial, Professora Teresa Valente do ensino secundário do nosso agrupamento de escolas.
Durante a sessão, os alunos tiveram a oportunidade de visualizar um vídeo sobre o tema, de realizar pequenas experiências e observar de perto o mundo invisível dos microrganismos. Um dos momentos mais entusiasmantes foi a observação do bolor do pão através de uma lupa binocular. As crianças puderam ver as diferentes estruturas do fungo que se desenvolve quando o pão permanece vários dias exposto ao ar, compreendendo melhor como os microrganismos crescem no nosso dia a dia.
Além disso, os alunos observaram ao microscópio a ação das leveduras. Através desta experiência, perceberam como estes microrganismos vivos atuam, por exemplo, no processo de fermentação utilizado na produção de pão.
A atividade despertou grande curiosidade e entusiasmo entre os participantes, que se mostraram muito interessados em explorar o mundo microscópico. Para muitos, foi a primeira vez que utilizaram equipamentos laboratoriais como a lupa binocular e o microscópio.
As próximas lições do projeto e-BUG vão ser sobre a Higiene das Mãos, Higiene Respiratória e Higiene Oral e decorrem ao longo do mês de março, conforme combinado entre as docentes das turmas envolvidas.
Com iniciativas como esta, o projeto e-BUG que integra o Plano de Cidadania das turmas contribui para desenvolver desde cedo o interesse pela ciência, promovendo a literacia científica e hábitos de saúde entre os mais jovens.


 

Antigo Aluno do Curso Profissional TGPSI distinguido com bolsa de estudo na Universidade de Aveiro

 alunoUA

Clicar na imagem para ler publicação da Escola Superior Aveiro Norte - Universidade de Aveiro

O aluno Hélder Martins, que concluiu o Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no ano letivo 2024/2025, foi distinguido com uma Bolsa de Estudo — Melhor Estudante, atribuída pela Universidade de Aveiro.
Após concluir o curso profissional, Hélder ingressou na Licenciatura em Automação e Sistemas de Produção, na Escola Superior Aveiro Norte (ESAN-UA), com a nota de entrada de 17,55 valores. Este resultado valeu-lhe o reconhecimento entregue na Cerimónia de Abertura do Ano Letivo 2025/2026 da Universidade de Aveiro.
O Agrupamento orgulha-se deste percurso e felicita o Hélder pelo mérito demonstrado, desejando-lhe todo o sucesso na vida académica e profissional. O seu exemplo é uma inspiração para todos os alunos dos nossos cursos profissionais.

 parlamentojovens2025

 

Nos dias 12 e 13 de maio, realizou-se a Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens - ensino básico, na Assembleia da República, onde participaram os alunos eleitos pelos respetivos círculos eleitorais, de Portugal Continental, das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, da Europa e Fora da Europa, num total 132 deputados e 64 jornalistas, em representação de 66 escolas.
O Agrupamento Ferreira de Castro esteve representado pelos alunos Tomás Borges - 9º A (Deputado e Porta-voz do Círculo de Aveiro), Valerie Sgro - 9º C (Deputada) e Lourenço Cunha - 9º A (Jornalista).


Durante a manhã do dia 12, as delegações, alunos e respectivos(as) professores(as) acompanhantes, deslocaram-se para os locais de encontro para apanhar o transporte para a Sessão Nacional, organizado pela Assembleia da República. A chegada à Assembleia da República/Palácio de S. Bento, estava prevista para o período entre as 12h30 e as 13h00.
Após um pequeno atraso na chegada e um almoço rápido e atribulado, deu-se início às reuniões das comissões para debate, na generalidade e na especialidade, dos Projetos de Recomendação aprovados nos diversos círculos eleitorais. Depois do lanche, procedeu-se à redação final do Projeto de Recomendação da Comissão e à seleção de perguntas a colocar na sessão do dia seguinte. O Programa cultural, com a ruidosa mas ritmada atuação do Grupo “Toca a rufar”, na Sala do Senado, encerrou as atividades previstas para o dia.
O segundo dia iniciou-se com a Abertura solene do Plenário, na Sala das Sessões, por José Pedro Aguiar-Branco, Presidente da Assembleia da República, seguindo-se o debate e votação da recomendação final à Assembleia da República.
Findos os trabalhos, cada porta-voz fez o discurso final, destacando a importância do projeto na promoção de competências cívicas nos jovens e dos valores da democracia.


“O Parlamento dos Jovens foi uma experiência enriquecedora e super interessante. É a segunda vez que participo, mas desta vez como porta-voz do distrito de Aveiro. Foi fascinante ver tantos jovens lutar por um futuro melhor do nosso país, a sessão foi organizada, dinâmica e muito divertida.”  | Tomás Borges(9.º A) 


Ter participado no Parlamento dos Jovens e ainda ter chegado à fase Nacional foi uma experiência única em todos os sentidos. Apesar de ser a primeira vez que participo, e como deputada, aprendi a expressar a minha opinião em equipas de trabalho sobre problemáticas nacionais e argumentar os nossos pontos de vista. Aproveitei cada momento e obviamente aprendi muito, seja em termos escolares, por viver a realidade do mundo da política, como em termos pessoais. Ajudou-nos a melhorar o nosso espírito crítico, a nossa capacidade de argumentação e compromisso, sem esquecer que vivemos momentos inesquecíveis com pessoas que levaremos para toda a vida. O Parlamento dos Jovens é uma atividade que decerto temos que viver pelo menos uma vez no nosso percurso como alunos.”     |Valerie Sgro (9.º C) 

Gostei imenso de participar no Parlamento dos Jovens como jornalista. Poder acompanhar os trabalhos que foram feitos, entrevistar tantos jovens não só do nosso país mas também de outros países e continentes, fazer novas amizades e poder passar dois dias na Assembleia da República é uma experiência que fica marcada para sempre. Esta experiência além de ser divertida, ajudou-me a melhorar a minha responsabilidade e comunicação e fez-me sentir mais confiante, tanto na escola como fora dela. Espero para o ano poder voltar a fazer parte do Parlamento!”       |Lourenço Cunha (9.º A)

parcerias