Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

 Green and Beige Modern Illustrated Coping Skills For Kids Flyer 3 Mrio Jorge Matos

Alunos da turma E do 12.º ano abraçaram um novo projeto eTwinning internacional, Life Skills changes lives, em colaboração com escolas da Turquia, da Itália, da Roménia, da Eslováquia e da Polónia, com o objetivo de desenvolver competências interculturais, digitais e pessoais através de atividades colaborativas  entre pares. Trata-se de uma abordagem educativa que valoriza não apenas o conhecimento académico, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais fundamentais para a vida em sociedade e irá decorrer até ao próximo mês de fevereiro.


Um Projeto eTwinning é uma iniciativa educativa europeia que promove a colaboração entre escolas de diferentes países, usando as ferramentas digitais da plataforma eTwinning, acessível apenas a professores e alunos registados, o que garante um ambiente seguro e controlado.
Os participantes comunicam, colaboram e partilham ideias através da plataforma segura do eTwinning, desenvolvendo atividades conjuntas (vídeos, apresentações, fóruns, questionários, etc.), promovendo assim a consciência de cidadania europeia, desenvolvendo competências digitais, linguísticas e interculturais de modo a aprendizagem mais motivadora e colaborativa.

O projeto tem como principal finalidade promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, através da aquisição de competências essenciais para a vida,de modo a ajudar os alunos a reconhecer os seus pontos fortes e fracos, compreender os seus valores e gerir as suas emoções de forma equilibrada. É também objetivo desenvolver a capacidade de fazer escolhas informadas, responsáveis e conscientes, tanto em contexto escolar como pessoal, estimular o pensamento crítico e criativo, capacitando os alunos para lidar com diferentes desafios de forma construtiva. Os alunos desenvolverão competências para exprimir com clareza opiniões e sentimentos. 

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