Arte que sustenta Histórias

lit1

O projeto de pintura de tijolos nasceu, há alguns anos, da necessidade de criar suportes práticos para os livros da Feira do Livro da Escola.
Os primeiros tijolos foram decorados pela professora Fátima Leite, com referências à arte nacional e internacional, incluindo caricaturas de escritores, artistas e personagens literárias.
Mas tornou-se necessário aumentar o número de suportes. Foi então que a professora Carla Gomes lançou o desafio à turma 12.º D, de Artes Visuais, que restaurou os tijolos iniciais e criou novos, inspirados em artistas escolhidos pelos próprios alunos.
Este projeto é o resultado de um trabalho colaborativo que começou há vários anos e que continua a crescer. Hoje, os “tijolos artísticos” são presença indispensável na Feira do Livro — uma verdadeira expressão de Arte em Construção.


 

Projeto e-BUG leva ciência ao pré-escolar e ao 1.º ano na escola do Outeiro

ebug1ciclo

As crianças das salas 1 e 2 do Jardim de Infância do Outeiro e os alunos do 1.º ano da EB Outeiro participaram recentemente, no dia 04 de março, numa atividade experimental sobre Introdução aos Microrganismos, no âmbito do projeto e-BUG, uma iniciativa que promove a educação para a saúde e o conhecimento sobre microrganismos.
Foi uma atividade de articulação entre crianças e alunos dos referidos níveis de educação e de ensino que contou com a presença de uma convidada especial, Professora Teresa Valente do ensino secundário do nosso agrupamento de escolas.
Durante a sessão, os alunos tiveram a oportunidade de visualizar um vídeo sobre o tema, de realizar pequenas experiências e observar de perto o mundo invisível dos microrganismos. Um dos momentos mais entusiasmantes foi a observação do bolor do pão através de uma lupa binocular. As crianças puderam ver as diferentes estruturas do fungo que se desenvolve quando o pão permanece vários dias exposto ao ar, compreendendo melhor como os microrganismos crescem no nosso dia a dia.
Além disso, os alunos observaram ao microscópio a ação das leveduras. Através desta experiência, perceberam como estes microrganismos vivos atuam, por exemplo, no processo de fermentação utilizado na produção de pão.
A atividade despertou grande curiosidade e entusiasmo entre os participantes, que se mostraram muito interessados em explorar o mundo microscópico. Para muitos, foi a primeira vez que utilizaram equipamentos laboratoriais como a lupa binocular e o microscópio.
As próximas lições do projeto e-BUG vão ser sobre a Higiene das Mãos, Higiene Respiratória e Higiene Oral e decorrem ao longo do mês de março, conforme combinado entre as docentes das turmas envolvidas.
Com iniciativas como esta, o projeto e-BUG que integra o Plano de Cidadania das turmas contribui para desenvolver desde cedo o interesse pela ciência, promovendo a literacia científica e hábitos de saúde entre os mais jovens.


 

Aviso Pré-Aviso de greve | dia 23 de março

Informa-se a comunidade escolar que foi publicado um pré-aviso de  GREVE DOS TRABALHADORES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CENTRAL, REGIONAL E LOCAL, DO SETOR PÚBLICO INCLUINDO O EMPRESARIAL, INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE SOLIDARIEDADE SOCIAL (IPSS) E DEMAIS ENTIDADES COM FINS PÚBLICOS E/OU SOCIAIS para o dia 23 de março. 

Deste modo, solicita-se aos Encarregados de Educação que estejam atentos a eventuais constrangimentos no funcionamento dos estabelecimentos do Agrupamentos de Escolas Ferreira de Castro. 

Atenciosamente 

A diretora

Elisabete Rodrigues Tavares


 

Antigo Aluno do Curso Profissional TGPSI distinguido com bolsa de estudo na Universidade de Aveiro

 alunoUA

Clicar na imagem para ler publicação da Escola Superior Aveiro Norte - Universidade de Aveiro

O aluno Hélder Martins, que concluiu o Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no ano letivo 2024/2025, foi distinguido com uma Bolsa de Estudo — Melhor Estudante, atribuída pela Universidade de Aveiro.
Após concluir o curso profissional, Hélder ingressou na Licenciatura em Automação e Sistemas de Produção, na Escola Superior Aveiro Norte (ESAN-UA), com a nota de entrada de 17,55 valores. Este resultado valeu-lhe o reconhecimento entregue na Cerimónia de Abertura do Ano Letivo 2025/2026 da Universidade de Aveiro.
O Agrupamento orgulha-se deste percurso e felicita o Hélder pelo mérito demonstrado, desejando-lhe todo o sucesso na vida académica e profissional. O seu exemplo é uma inspiração para todos os alunos dos nossos cursos profissionais.

 visitainterdisciplinainfo

 

Alunos dos cursos TGPSI, PI visitam Lisboa e imergem na Lisbon Games Week

No dia 20 de novembro de 2025, decorreu a visita de estudo a Lisboa dos alunos dos cursos TGPSI e PI. 

Nesta visita interdisciplinar, a turma 10.° TGPSI visitou o Pavilhão do Conhecimento. Depois, os alunos desta turma juntaram-se aos 11º e 12.º anos e dirigiram-se para a Lisboa Games Week 2025.

Da parte da manhã, no Pavilhão do Conhecimento tivemos oportunidade de explorar vários tipos de experiências, envolvendo diferentes temas sobre ciência e pudemos experimentar um pouco de tudo. Foram momentos de aprendizagem sobre ciência e  ligados à disciplina de Físico-Química, o que permite associar o que aprendemos nas aulas a situações do quotidiano, aplicando as aprendizagens à realidade. 

Sobre a Lisbon Games Week, consideramos que foi a melhor parte da visita, pois é algo que cativa as camadas mais jovens. No mesmo espaço havia consolas e  computadores de topo e de alta performance, bem  como consolas antigas, onde pudemos jogar todos os jogos na sua alta definição como Fortnite, EAFC 25, Assetto Corsa, Grand Turismo e alguns jogos “retro”. Havia ainda Food truck e bancas com pokémon, anime, red bull, hell energy, gtz e-sports, entre outros. Em certos espaços, além de jogar, podíamos comprar algumas lembranças e/ou objetos da cultura geek. O único problema estava nas filas intermináveis para as melhores experiências. 

Também se encontravam presentes algumas universidades a apresentar cursos relacionados com o desenvolvimento de jogos, sendo esta umas das saídas profissionais possíveis para o curso que frequentamos. Isso permitiu-nos conhecer percursos que podemos realizar após o ensino secundário. 

Em conclusão, esta visita/viagem foi também um momento de socialização entre alunos e professores, em que pudemos relacionar-nos com pessoas diferentes e criar novos laços.

Autores: Afonso Pedrão e Tomás Aleixo | 10.º TGPSI


 

No dia 20 de Novembro de 2025, a turma do 11º  Programador de Informática realizou uma visita enriquecedora ao Museu das Comunicações, em Lisboa. A visita permitiu aos alunos explorar as várias fases da evolução das tecnologias de comunicação, desde os dispositivos mais antigos até às inovações mais recentes. Os alunos puderam observar tecnologias que marcaram diferentes épocas, como os serviços de correios entregues por mensageiro da Monarquia Absoluta, os correios entregues por carroça da Monarquia Constitucional, e o serviço Postal do Estado Novo.

Aprender sobre as tecnologias de comunicação do passado permitiu aos alunos ter noção do esforço e progresso que foram necessários para construir os meios tecnológicos e sistemas de comunicação a longa distância que sustentam o mundo moderno.

Esta experiência contribuiu diretamente para o currículo académico, nomeadamente para as disciplinas de Português e Inglês, já que os alunos refletiram sobre as diferentes formas de comunicação e o vocabulário técnico utilizado nas tecnologias, além da sua aplicação prática e o impacto das palavras e da comunicação escrita ao longo da história, enriquecendo as competências linguísticas. Para Metodologias e Linguagens de Programação, Redes e Projeto, os alunos compreenderam como as primeiras formas de comunicação evoluíram para os sistemas modernos de redes digitais e protocolos de comunicação, relacionando esses conceitos com as linguagens e técnicas de programação utilizadas hoje.

Durante a parte da tarde, os alunos dirigiram-se à 10.ª Edição da Lisboa Games Week, onde tiveram entrada gratuita e tempo para explorar vários interesses através da interação com as bancadas do evento, que organizavam experiências e vendiam objetos de temas relacionados com jogos, como, por exemplo, jogos para nintendo switch, cartas, equipamento de computadores, figurinhas, entre outras bugigangas temáticas.

A estadia nesta convenção foi lúdica e permitiu a aquisição de conhecimentos gerais através da exploração dos interesses pessoais dos alunos.

Autor: Guilherme Fernandes e Juan Salas e Tomás Santos | 11.º PI


A visita de estudo do dia 20 de novembro revelou-se especialmente relevante para o meu percurso no curso de Programador de Informática. No Museu das Comunicações, pude compreender de forma mais clara a evolução das tecnologias que estão na base das redes modernas, desde os primeiros métodos de transmissão de informação até aos sistemas de telecomunicações atuais, o que reforçou alguns conhecimentos essenciais da área. Já na Lisboa Games Week, experimentei vários jogos arcade e participei em muitas atividades. No conjunto, esta visita permitiu-me perceber a importância das comunicações tanto no desenvolvimento das redes como no funcionamento da indústria dos jogos, tornando a aprendizagem mais prática e motivadora.  

Autor: Leonardo Silva | 12.º PI


Sob proposta do professor Edgar Borges, os alunos, das diferentes turmas/cursos na área de informática, refletiram sobre as suas aprendizagens com partilha no Mural Digital:

 

 visinformaticamural

Clicar na imagem para aceder ao conteúdo completo

 

parcerias