Resultados da eleição para Associação de Estudantes | 2023
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No início do mês de novembro, os alunos das turmas do 7º ano tiveram a oportunidade de participar numa sessão especial de cinema educativo. Em vez do habitual ecrã plano, a projeção ocorreu numa cúpula, proporcionando efeitos visuais imersivos que fascinaram os presentes. O tema abordado foi a Origem do Universo e da Vida.
Ao longo do filme, exploramos o fundo do mar e descobrimos que a vida pode existir mesmo nas condições mais extremas. Em seguida, presenciamos uma simulação impressionante do Big-Bang; acompanhamos o ciclo de vida de uma estrela, desde o seu nascimento até a fase de supernova; compreendemos como a vida surgiu na Terra e como ela já foi ameaçada, no passado, pelos asteroides que vagueiam pelo Sistema Solar. Foi emocionante assistir à simulação de um meteoro entrando na atmosfera terrestre.
No final, ainda tivemos tempo para uma viagem virtual a Marte, onde exploramos sua superfície com uma sonda robótica. Aprendemos que, em Marte, apenas vida microbiana poderia existir. Para encontrar vida inteligente, é preciso procurar fora do Sistema Solar, em planetas semelhantes à Terra que orbitam outras estrelas — uma tarefa já em andamento, graças a um sistema de satélites interligados.
Quando saímos do planetário, era evidente o entusiasmo dos alunos. A experiência foi, sem dúvida, enriquecedora.
A visita do Planetário foi co-financiada pelo Projeto Ciência Viva e dinamizada pelos professores de Física e Química.
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No dia 31 de outubro, a equipa do apoio ao estudo do 6.º ano recebeu os vários grupos de alunos que frequentam o Apoio ao Estudo, lançando-lhes alguns desafios alusivos ao Halloween e dinamizando concursos temáticos. Os alunos participaram em atividades que promoveram o desenvolvimento do raciocínio e a aprendizagem de uma forma envolvente e divertida.
Para desenvolver o raciocínio, os alunos responderam a um Quizizz com problemas matemáticos "assustadores", utilizando tablets ou o próprio telemóvel, competindo uns com os outros. Além disso, enfrentaram dois desafios matemáticos que estimularam a curiosidade dos alunos.
As docentes de Português, Inglês e H.G.P. dinamizaram concursos temáticos, como "Spooky: descobre as diferenças", "Finding a scary match", "The Thriller" e "Jogo da Forca".
A interação e o trabalho em equipa que essas atividades promoveram ajudaram a desenvolver habilidades de desenvolvimento pessoal e social. Além disso, a expressão emocional, os labirintos do medo e a caracterização de medos foram incorporados nas atividades, proporcionando uma experiência abrangente e enriquecedora.
Foi uma sessão surpreendentemente divertida para todos!
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Durante a semana que antecedeu o célebre dia de Halloween, encarregados de educação, pais e alunos do Pré-Escolar de Lações e de todas as Escolas Básicas de 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro envolveram-se num desafio assustador, criar um sapato de bruxa ou mago, respeitando o tema Halloween e utilizando materiais recicláveis ou que encontrassem no meio ambiente, num projeto de família!
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Numa prova que a escola somos todos nós, família, professores, alunos, assistentes operacionais e restante comunidade, a atividade surpreendeu pela dedicação, originalidade e criatividade de todos os intervenientes, que levaram este desafio com uma seriedade assustadora e muito humor!
No dia 2 de novembro, um dia de vento frio e com aguaceiros, os alunos dos 10º A, B e C da Escola Secundária Ferreira de Castro, com os respetivos professores Alexandra Esteves, Manuel Alberto, Paula Catela e Paulo Gião, deslocaram-se à região de Arouca para observarem alguns dos 41 geossítios (sítios de interesse geológico) que fazem parte do seu Geoparque, o qual inclui um singular e valioso Património Geológico.
Logo pela manhã visitou-se a jazida paleontológica de Canelas, uma louseira onde se têm vindo a encontrar invertebrados fósseis de numerosas classes, com especial destaque para as trilobites gigantes que viveram há mais de 400 milhões de anos.
Após um vídeo explicativo sobre a formação dos fósseis, foi possível uma visita ao Museu, onde os alunos observaram exemplares de fósseis que constituem uma coleção única.