Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

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Malta, uma joia do Mediterrâneo, é um destino fascinante que combina história rica, paisagens deslumbrantes e uma cultura vibrante. Entre 25 de maio e 1 de junho, tivemos, Martinho Pereira, Diva Gomes, Sónia Andrea e Sandra Lopes, o privilégio de visitar esta ilha encantadora para participar no curso de formação "Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT". Este curso proporcionou uma oportunidade única de desenvolver competências e explorar as aplicações da Inteligência Artificial (IA) na educação, enquanto desfrutávamos das belezas de Malta.
O curso "Artificial Intelligence for Education" focou-se em várias áreas essenciais para a integração eficaz da IA na educação. Primeiramente, foi abordada a compreensão dos benefícios e das considerações éticas do uso de IA na sala de aula. A discussão sobre ética é crucial, pois a IA deve ser utilizada de maneira responsável, garantindo a privacidade e a equidade no acesso à educação. Outro aspeto significativo do curso foi a familiarização com diversas ferramentas e aplicativos de IA disponíveis para a educação. Ferramentas como o Chat GPT podem revolucionar a forma como os professores interagem com os alunos, proporcionando feedback personalizado e ajudando na avaliação de aprendizagens. A utilização de IA na aprendizagens de línguas baseada em missões foi um destaque, mostrando como a tecnologia pode tornar a aprendizagem mais envolvente e eficaz. Um dos objetivos principais foi capacitar os educadores para integrar ferramentas de IA em aulas e atividades, melhorando o envolvimento dos alunos e os resultados de aprendizagem. A elaboração de um contrato de estudante para o conteúdo gerado por IA também foi abordada, assegurando que os alunos compreendem as responsabilidades e os limites no uso desta tecnologia. Além disso, o curso aumentou a autoconfiança dos participantes no uso da IA para apoiar as aprendizagens e o crescimento dos alunos. Aprender as melhores práticas para implementar a IA na sala de aula  é fundamental para que os professores possam utilizar estas ferramentas de forma eficaz e segura.

Durante a estadia, as principais atrações de Malta proporcionaram uma experiência inesquecível. Valletta, a capital, é um museu a céu aberto, repleto de arquitetura barroca, fortes impressionantes e a magnífica Co-Catedral de São João. As suas ruas estreitas e coloridas contam histórias de cavaleiros e batalhas antigas, proporcionando uma imersão na história. Mdina, a cidade silenciosa, oferece um contraste tranquilo com as suas ruas medievais e vistas panorâmicas deslumbrantes. Para os amantes de sol e mar, a Lagoa Azul em Comino é imperdível, com águas cristalinas que convidam a mergulhos e passeios de barco.
Em suma, a combinação do curso intensivo sobre IA na educação e a exploração das maravilhas de Malta fez desta experiência algo verdadeiramente enriquecedor e inesquecível. Malta, com a sua beleza e história, proporcionou o cenário perfeito para este desenvolvimento profissional, destacando-se como um destino que inspira tanto pelo seu passado quanto pelas possibilidades futuras. 


(Texto elaborado pelo chatgpt.com (atualizado para português europeu) a partir da seguinte instrução:
“Entre 25 de maio e 1 de junho estive em Malta a frequentar um curso de formação sobre AI designado "Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT", cujos objetivos eram os seguintes:
Compreender os benefícios e as considerações éticas do uso de IA na sala de aula; Familiarizar-se com diversas ferramentas e aplicativos de IA disponíveis para educação; Adquirir habilidades usando Chat GPT, avaliação de IA e aprendizagens de idiomas baseado em missões e receber feedback personalizado; Obter a capacidade de integrar ferramentas de IA em aulas e atividades para melhorar o envolvimento dos alunos e os resultados de aprendizagem; Aprender as melhores práticas para implementar IA na sala de aula, incluindo a elaboração de um contrato de estudante para conteúdo gerado por IA; Aumentar a autoconfiança no uso da IA para apoiar as aprendizagens e o crescimento dos alunos. Por favor, escreve um texto de 400 palavras em Português de Portugal onde apresentes as principais atrações de Malta e as principais razões para frequentar este curso)

 

 

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