Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro. Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias. A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal. Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional. A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional. O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.
Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.
No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes. Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana. Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental. No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.
Os Professores Marta Pinho, Paula Gil e Nuno Guerra, da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, entre os dias 5 e 9 de maio estiveram envolvidos numa experiência de job shadowing, no âmbito do programa Erasmus+. A iniciativa decorreu na Escola IES Alfonso XI, localizada em Alcalá La Real, na comunidade autónoma da Andaluzia (Espanha).
Esta mobilidade permitiu aos docentes portugueses acompanhar de perto as práticas pedagógicas e organizacionais da instituição espanhola, promovendo a partilha de boas práticas, o enriquecimento profissional e a cooperação europeia na educação. O projeto Erasmus+ tem sido uma ferramenta fundamental para a internacionalização das escolas portuguesas, incentivando a inovação educativa, o intercâmbio cultural e o desenvolvimento de competências profissionais em contexto europeu. A participação dos docentes é mais um exemplo do empenho da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro em proporcionar experiências enriquecedoras à sua comunidade educativa, reforçando a qualidade do ensino e a abertura ao mundo.
Acompanhe AQUIos pormenores de mais uma experiência Erasmus + SCH.
Pelo segundo ano consecutivo, a Associação de Pais da Escola Básica de Outeiro, em parceria com a Escola, organizou o evento desportivo "Desporto para Todos". Este evento pretendeu promover a união entre toda a comunidade educativa e dar aos pais a oportunidade de educarem os filhos para práticas e hábitos de saúde mais saudáveis, como a prática desportiva. Entre futebol, basquetebol, zumba, workshop de Mindfulness e insufláveis, alunos e respetivas famílias passaram uma tarde divertida onde a alegria imperou e o convívio salutar foi dominante.
A Associação de Pais agradece a participação de todos!
No âmbito do projeto "Old but Gold Games" implementado pela Profª Joana Pereira da Escola Básica de Lações, os alunos do 2.º ano têm estado envolvidos na realização de atividades relacionadas com a troca intercultural de jogos tradicionais.
Os alunos foram desafiados a jogar quatro tipos de jogos diferentes: jogos com cordas, jogos com bolas, jogos musicados e jogos com pedras. Estes jogos foram implementados após a realização de questionários às famílias sobre os jogos de antigamente. Foram semanas de diversão e aprendizagem pois além de jogarem os jogos tradicionais do seu país, os alunos tiveram oportunidade de conhecer jogos tradicionais dos países das escolas parceiras. A participação neste projeto tem permitido, por parte dos alunos, uma consciencialização da importância dos jogos tradicionais em detrimento dos jogos tecnológicos. Num mundo cada vez mais digital, os jogos tradicionais oferecem oportunidades valiosas para as crianças interagirem face a face, desenvolverem as suas habilidades de comunicação verbal e não verbal e fortalecerem os seus laços sociais.
O Projeto eTwinning "Spring Through Children's Eyes" implementado pelas Educadoras Joana Ornelas e Susana Pinto, do JI de Lações está em fase de conclusão. Além das novidades enviadas anteriormente, foram construídos cartões de Páscoa que foram trocados entre o grupo de professores envolvidos (Roménia, Lituânia, Turquia, Grécia, Espanha, Ucrânia e Chipre). Foi com enorme admiração e entusiasmo que as nossas crianças receberam cartões de todos estes países. Além disso, tiveram oportunidade de explorar a localização destes países no Mapa Mundo e partilharem vivências diferentes dos alunos destes países.
Neste momento estamos a ensaiar uma canção para o dia do "Meet". Neste dia iremos realizar uma videoconferência onde os alunos se poderão conhecer e partilhar alguns dos trabalhos que têm vindo a desenvolver no âmbito deste projeto.
Construímos, ainda, a Árvore da Amizade criada no ConceptBoard com mandalas realizadas pelas nossas crianças. Trabalhar no projeto eTwinning tem sido uma experiência muito enriquecedora e que aumenta a motivação e o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e interessante. Para nós, educadoras de infância, participar neste projeto tem contribuído para o desenvolvimento profissional contínuo e facilitado a atualização das nossas práticas pedagógicas, explorando novas metodologias e partilha de conhecimentos e experiências com colegas de toda a Europa.
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