Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro
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No dia 12 de junho, os alunos do 5.º ano participaram na sessão de encerramento do Projeto de Educação Ambiental, desenvolvido no âmbito do projeto interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular (DAC). A atividade marcou o culminar de várias semanas de trabalho, investigação e sensibilização em torno de temáticas ambientais.
Durante a sessão, os alunos visualizaram os trabalhos realizados ao longo do projeto, que incluíram cartazes, construções de Gervásios, vídeos, pesquisas e outras produções criativas ligadas à proteção do ambiente, à sustentabilidade e à adoção de comportamentos ecológicos no dia a dia. A diversidade e qualidade dos trabalhos demonstraram o empenho, a criatividade e o envolvimento dos alunos ao longo de todo o percurso.
Como forma de reconhecimento, foram entregues certificados de participação a todos os alunos, simbolizando o seu contributo ativo na promoção de uma consciência ambiental mais sólida. Para além disso, cada participante recebeu uma lembrança oferecida pela Academia Ponto Verde, parceira nesta iniciativa, que reforçou a importância da colaboração entre escolas e entidades externas na educação para a cidadania ambiental.
O encerramento foi vivido com entusiasmo e orgulho, num ambiente de partilha e celebração das aprendizagens realizadas e das boas práticas desenvolvidas. Este projeto revelou-se uma experiência enriquecedora, que deixou sementes para um futuro mais verde, consciente e sustentável.
Nos termos do número 5 da Portaria 192-A/2015, publicita-se o procedimento concursal para designação interna de um Professor Bibliotecário a desempenhar funções no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro.
Nos termos do artigo 5.º da referida Portaria, são selecionados e designados para as funções de professor bibliotecário num (a) Agrupamento de Escolas/Escola não Agrupada (AE/ENA) os docentes que, cumulativamente:
a) sejam docentes de carreira de quadro de agrupamento de escolas ou de escola não agrupada ou outros docentes de carreira nele(a) colocados;
b) possuam 4 pontos de formação académica ou contínua na área das bibliotecas escolares, de acordo com o Anexo II da Portaria n.º 192-A/2015, de 29 de junho;
c) possuam 50 horas de formação académica ou contínua na área das TIC ou certificação de competências digitais;
d) disponham de experiência profissional na área das bibliotecas escolares;
e) manifestem interesse em desempenhar as funções de professor bibliotecário. Para o desempenho das funções de professor bibliotecário é designado o docente que, reunindo os referidos requisitos, possua a pontuação mais elevada, de acordo com o n.º 2 do artigo 11.º da mesma Portaria.
No portal da RBE encontram:
Manifestação de interesse e documentação comprovativa do cumprimento dos requisitos até ao dia 27 de junho.
19 de junho de 2025
A diretora
Ilda Ferreira
No passado dia 9 de junho, os alunos dos 5.º e 6.º anos tiveram a oportunidade de participar numa sessão especial intitulada “Contos do Planeta e Microorganismos”, dinamizada por Filipe Pinto, contador de histórias, cantor e engenheiro florestal.
A atividade, integrada na planificação da 2.ª Semana do projeto interdisciplinar DAC (Domínio de Autonomia Curricular), combinou ciência e imaginação, proporcionando um momento único de aprendizagem e encantamento. Através de contos criativos e bem-humorados, Filipe levou os alunos numa viagem pelo mundo invisível dos microrganismos, destacando a sua importância para o planeta e para a vida humana.
Com uma abordagem dinâmica e acessível, a sessão promoveu o interesse dos alunos pela microbiologia, sensibilizando-os para questões como o equilíbrio dos ecossistemas, a saúde e o papel essencial de seres tão pequenos, mas tão determinantes.
Os participantes mostraram grande entusiasmo e curiosidade, interagindo ativamente com o orador e demonstrando, no final, um maior entendimento sobre o tema – e um renovado gosto pela ciência contada de forma criativa.
A sessão foi, sem dúvida, um excelente exemplo de como é possível aprender de forma divertida e significativa.
Em articulação com a Escola Básica de Selores, construímos este vídeo que aqui apresentamos, em que os meninos do 1º ano da EB de Selores redigiram o poema, e os meninos do Jardim de Infância de Vermoim fizeram a ilustração e locução do mesmo.
No dia 13 de junho, os alunos do 5º e 6º anos participaram com grande entusiasmo no Peddy Paper, uma atividade dinâmica e educativa que promoveu o espírito de equipa, a criatividade e o conhecimento de forma lúdica e envolvente.
Inserido na segunda semana de DAC, o Peddy Paper desafiou os participantes a percorrer diferentes estações espalhadas pelo recinto escolar, resolvendo enigmas, cumprindo tarefas e enfrentando provas de raciocínio, cultura geral. Cada equipa, composta por alunos da mesma turma, teve de trabalhar em conjunto para superar os desafios, promovendo a entreajuda, o respeito mútuo e o desenvolvimento de competências sociais e cognitivas.
O ambiente foi de alegria e boa disposição, com muitos sorrisos, espírito de competição saudável e a constante partilha de conhecimentos.
Este tipo de iniciativa reforça a importância de aprender de forma ativa, fora da sala de aula, promovendo o envolvimento de todos num clima positivo e integrador. O Dia 2C: Peddy Paper revelou-se, mais uma vez, um verdadeiro sucesso, deixando memórias felizes e reforçando laços entre alunos e professores.
Parabéns a todos os participantes pelo empenho e energia contagiante!
No dia 13 de junho, a Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro foi palco de um emocionante Torneio de Futsal, envolvendo as turmas do 2º ciclo. O evento, que teve como objetivo promover o desporto e a interação entre os alunos, contou com a participação entusiástica das turmas do 5º e 6º anos. As partidas foram disputadas com grande empenho e o clima de amizade e desportivismo imperou ao longo de toda a competição.
As equipas estavam bastante focadas e bem preparadas, demonstrando as competências desenvolvidas durante as aulas de Educação Física e o espírito de equipa. As turmas competiram com garra e muita energia, criando momentos de pura emoção.
Vencedores do Torneio: 5ºF e 6ºC
Ao longo do torneio, as turmas 5ºF e 6ºC destacaram-se pela sua habilidade técnica, estratégia e, acima de tudo, pela união entre os jogadores. O 5ºF, com um jogo bem organizado e uma excelente performance defensiva, conseguiu manter-se firme durante toda a competição, enquanto o 6ºC, com ataques rápidos e criativos, soube marcar os golos decisivos nas horas cruciais.
Este evento também refletiu o compromisso da escola com o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo valores como o trabalho em equipa, a superação pessoal e o respeito pelas regras. O Torneio de Futsal foi mais uma oportunidade de reforçar a importância do desporto no dia a dia escolar e de criar memórias inesquecíveis para todos os envolvidos.
No dia 11 de junho, os alunos do 5º ano participaram numa enriquecedora caminhada até ao Parque de La Salette, em Oliveira de Azeméis, integrada nas atividades da 2ª semana de projeto interdisciplinar DAC (Domínio de Autonomia Curricular).
A atividade, cuidadosamente planificada pelos professores, teve como objetivo promover hábitos de vida saudável, o contacto com a natureza e a valorização do património local. Ao longo do percurso, os alunos tiveram a oportunidade de explorar o meio envolvente, observar a fauna e flora, e aprofundar os conhecimentos adquiridos em sala de aula, através de dinâmicas educativas ao ar livre.
No parque, foram realizadas várias atividades relacionadas com os Jogos Tradicionais, que incentivaram o espírito de equipa, a curiosidade científica e a consciência ambiental. A caminhada revelou-se um momento de convívio e aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos, em linha com os princípios orientadores do projeto interdisciplinar desenvolvido pela equipa educativa do 5.º ano.
A iniciativa foi um verdadeiro sucesso, contando com a participação ativa e entusiasta de todos os envolvidos, deixando boas memórias e reforçando a importância de uma educação mais prática e ativa, integrada e em contacto com o mundo real.
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