Devolução KIT Escola Digital | Atualizada

escoladigital24

Os alunos do 4.º, 9.º  e 12.º ano e alunos de qualquer ano transferidos de Agrupamento, devem devolver o Kit do Programa Escola Digital do Agrupamento.

 Assim solicita-se a devolução dos bens cedidos a título de empréstimo, de acordo com o seguinte cronograma mediante marcação de dia e hora através do preenchimento do respetivo formulário:

  •   4.º ano  e/ou  transferências de Agrupamento de alunos do 1.º ao 3.º ano, são nos dias  12 e 15 de julho  por agendamento no formulário: https://forms.gle/Uuf4dkGPeYaoHdYN6
  •   9.º ano  e/ou  transferências de Agrupamento de alunos do 5.º ao 8.º ano são nos dias  27 e 28 de junho  por agendamento no formulário: https://forms.gle/te2c4zXwhbzzKT8V9
  • 12.º ano   e/ou  transferências de Agrupamento de alunos do 10.º ao 11.º ano são nos dias  22 e 24 de julho  por agendamento no formulário: https://forms.gle/owdmoSFFgbRp89128

Mais se informa que todos os componentes do Kit têm de ser entregues em bom estado e limpos de sujidade. O auto de entrega deve acompanhar a entrega para agilizar os procedimentos. 

Do kit fazem parte (salvo se no auto de entrega constar outra informação):

  • mochila em bom estado de conservação (caso esteja danificada, devem providenciar outra nova ou em bom estado para entrega);
  • computador com caixa  e respetivo carregador:
  • hotspot e respetivo carregador (4.º e 12.º). No 9.º ano o hotspot é integrado;
  • cartão SIM com o código PIN e PUK. 

Na falta de algum acessório, têm de adquirir um compatível e entregar.

Caso a entrega não esteja em conformidade com o solicitado, a Escola é obrigada a fazer o registo do incumprimento na plataforma do Ministério da Educação/ Escola Digital e o aluno ficará impedido de receber novo KIT no início do ano letivo. 

Solicitamos a compreensão de todos para o cumprimento destas orientação (que não são da responsabilidade da Escola, mas do Ministério da Educação) porque os Kits devolvidos terão de estar em condições para serem emprestados a outros alunos. 

Qualquer dificuldade, contactar Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. com o assunto DEVOLUÇÃO DE KIT DIGITAL

empreendedorismo
No dia 16 de novembro deslocou-se à Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, uma equipa de monitores da JAP - Júnior Achievement Portugal para apresentar em contexto de sala de aula:
- O Programa A Empresa: é considerado uma best practice pela Comissão Europeia, que desafia alunos do ensino secundário a criar e a gerir uma mini-empresa, ao longo de um ano letivo. Tem subjacente os seguintes objetivos: dotar os jovens com as competências necessárias à elaboração de uma proposta de valor; desmistificar o erro, o risco e a tomada de decisões e incentivar o espírito de iniciativa, de cooperação e de competitividade, através da partilha de experiências, ideias e soluções.
- O Programa Girls Go Circular: o projeto Girls Go Circular pretende, até 2027, dotar 40 000 jovens alunas de toda a Europa, com idades entre os 14 e os 19 anos, de competências digitais e de empreendedorismo, através de um programa de aprendizagem online sobre a economia circular.
 
Esta atividade promovida pela Secção Especializada de Ciências Sociais e Gestão em parceria com a JAP possibilitou a participação de 13 turmas (do 10º., 11º. e 12º. anos) dos Cursos Científicos Humanístico e do Ensino Profissional. Esta iniciativa para além de fomentar a educação para o empreendedorismo permitiu/permitirá explorar temas de Cidadania e Desenvolvimento do secundário, Empreendedorismo, Desenvolvimento Sustentável e Igualdade do Género, estando simultaneamente alinhada com o plano de ações e melhoria do EQAVET. A educação para o empreendedorismo no ensino secundário permite a aquisição de novas competências e novas ferramentas, que poderão ser decisivas na preparação para a vida profissional e pessoal, devendo, neste sentido, o espírito empreendedor ser integrado de forma transversal na educação. Representa ainda uma oportunidade para os nossos jovens se desafiarem a si mesmos, na descoberta de capacidades, atitudes, conhecimentos e de respostas para os problemas com que se identificam.

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