Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

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De 11 a 14 de abril, cinquenta alunos do nono ano da Ferreira de Castro rumaram a Paris, acompanhados de quatro professoras, para quatro dias de vivências intensas!

A aventura começou por um passeio pelo rio Sena em bâteau-mouche, a partir do qual puderam observar os monumentos que ladeiam as suas margens.

Depois, passaram pelo Arco do Triunfo, de onde iniciaram um passeio pela avenida Dos Champs Elysées, subiram à Tour Eiffel, visitaram o museu do Louvre, o Sacré Coeur e o bairro de Montmartre, onde puderam apreciar os trabalhos realizados pelos pintores que aí permanecem.

A visita ao Hard Rock Café, onde jantaram, foi apreciada pelos alunos, tal como, as Galerias Lafayette, onde puderam ver artigos de diferentes marcas de renome internacional e subir ao seu topo, tendo, assim, outra panorâmica da cidade. Foi feita muita caminhada para passar por referências culturais como a Catedral de Notre Dame de Paris (exterior), Centre Georges Pompidou, a casa de cantores e escritores, pontes sobre o Sena, Mural do Amor, onde se encontra a expressão amo-te em centenas de línguas, e muitas outras referências.

O dia mais divertido, claro, foi o da ida ao parque Disneyland, que só terminou após o espetáculo noturno, que era novo, e que foi inaugurado para nós!... A meteorologia previa chuva para todos os dias, mas tivemos sorte e apenas no último dia ainda experimentámos a chuva francesa… assim como o frio e o vento forte. No último dia, ainda conseguimos fugir à manifestação que teve início junto ao Louvre, onde acabáramos de almoçar. O trânsito parisiense apresentava inúmeros “bouchons” e o que nos valeu foi a “expertise” do motorista e da guia que conhecem todos os caminhos.

Foi, certamente, uma experiência enriquecedora com muitas aprendizagens realizadas em variados domínios.

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