Alunos do 12.º TGPSI conquistam 2.º lugar na Final Nacional da Game Jam: Fab Games 2026

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Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro.
Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias.
A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal.
Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional.
A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.


 

Direto | Parlamento dos Jovens de Aveiro

Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.

Sinfonia Multilingue: Ler com Camões

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”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais” - Conferência pelo Professor Carlos Costa Gomes

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No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes.
Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana.
Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental.
No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.

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Decorreu no passado dia 21 de dezembro de 2023, último dia de aulas, antes das férias de Natal, uma visita de estudo das seis turmas do 9º ano e a turma do terceiro ano do curso profissional “Técnico de Ação Educativa” à cidade invicta para conhecer o Museu do Papel Moeda, instalado na Fundação Cupertino de Miranda, e visitar a exposição internacional itinerante “Bodies” que se encontrava patente no Museu da Alfândega. A exposição “Bodies” acolhe o mais detalhado acervo sobre o funcionamento dos sistemas nervoso, muscular, esquelético e circulatório, através da plastificação de corpos doados à ciência. Estamos a falar corpos reais, preservados segundo uma técnica inovadora.

Já o Museu do Papel Moeda foi inaugurado em 1996 e para trás fica uma longa história de pesquisa, busca e de persistência que até hoje, continua a reunir, o melhor documento fiduciário que aparece, em melhor estado, melhorando, sempre e sempre, as coleções que estão expostas no Museu.

Esta visita de estudo faz parte da Semana de Trabalho Colaborativo Interdisciplinar “Ser Humano”, tema que será trabalhado pelas turmas de nonos anos no regresso às aulas em Janeiro.

Foi num clima de grande entusiasmo e de procura conhecimento que manhã cedo do dia 21 de dezembro os três autocarros rumaram até à cidade do Porto.

A comitiva foi dividida em dois grupos, durante a manhã um grupo foi visitar o Museu do Papel Moeda e o outro a exposição “Bodies”.

Além das vivências pedagógicas usufruídas nas duas visitas constantes do guião, foi um dia bem passado fora dos muros da escola que a todos deixou saudades.

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