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Projeto eTwinning "International Christmas Cards"

etw26
Os alunos do 1.º e 2.º Ano, da professora Teresa Almeida, da EB1/JI Nº2 de Oliveira de Azeméis, participaram no Projeto eTwinning "International Christmas Cards", que teve como principal objetivo a troca de postais de Natal.
Neste projeto participaram 3 escolas dos seguintes países: Portugal, Espanha e Itália.
Este projeto tem como objetivo ligar estudantes de duas escolas em diferentes países através da troca de postais de Natal. Os alunos criaram e escreveram os seus próprios cartões de Natal em inglês, partilhando tradições, cumprimentos e aspetos culturais do Natal nos seus países. Posteriormente foram enviados por correio.
Ao enviar e receber estes postais, os alunos praticaram as suas competências de escrita, aprenderam sobre outra cultura e experienciaram a alegria da colaboração e amizade internacionais.

Concurso Euroscola 2026

euroscola

No dia 18 de março, os alunos José João Ferreira e Maria Correia do 11.°C representaram a Escola no Concurso Euroscola, cujo tema é os DESAFIOS DIGITAIS:Fintech,Criptomoedas e Segurança Digital.
Falamos um pouco sobre “ Viver numa sociedade cada vez mais digital, em que os jovens estão constantemente online.” As "fintech" facilitam a gestão do dinheiro, tornando os pagamentos, transferências e investimentos mais rápidos e acessíveis e proporcionando maior autonomia.
No entanto, existem vários riscos: muitos jovens não compreendem bem os conceitos de comissões, juros ou o uso dos seus dados. No caso das criptomoedas, o perigo é maior devido à elevada volatilidade e à influência de conteúdos online que promovem ganhos rápidos.
A União Europeia tem criado regras, como o MICA e a DAC8, para aumentar a segurança e a transparência, mas a inovação digital evolui mais rapidamente do que a legislação.
A segurança digital é outro desafio importante. Muitos jovens ainda adotam comportamentos de risco, como usar palavras-passe fracas ou clicar em ligações suspeitas. Ataques como "phishing" continuam muito comuns.
Para reduzir riscos, é essencial adotar boas práticas de cibersegurança, como autenticação de dois fatores e atenção a mensagens suspeitas. Também cabe às empresas garantir sistemas seguros.
Em conclusão, o mundo digital oferece grandes oportunidades, mas exige literacia financeira e digital. Só com informação, responsabilidade e colaboração entre instituições e cidadãos será possível aproveitar os benefícios e reduzir os riscos.
Quando chegamos ao local - IPDJ Aveiro - estavam cerca de 10 escolas; todos os participantes estiveram muito bem e com a devida preparação.
Não ganhamos, mas valeu a experiência e acho que devíamos incentivar mais os alunos a participar neste tipo de atividades. Pode não ser sempre  justo, mas vale sempre a experiência!


Maria Correia 11.ºC

10pi 1

No passado dia 12 de maio, os alunos do 10.º ano do curso de Programador de Informática dinamizaram, sob orientação da professora Cristina Lomba, uma oficina tecnológica dirigida a alunos italianos no âmbito de um projeto Erasmus, numa iniciativa marcada pela partilha, pela inovação e pela aprendizagem ativa.

Para além da apresentação dos projetos desenvolvidos ao longo do ano, os alunos prepararam também um vídeo em italiano para dar as boas-vindas aos participantes, num gesto de acolhimento que evidenciou o seu empenho, abertura cultural e vontade de comunicar para além das fronteiras linguísticas.

Durante a oficina, os participantes tiveram oportunidade de explorar diferentes recursos e tecnologias, como mBot2, Makey Makey, Micro:bit com Machine Learning, robots Edison, Arduino e jogos didáticos concebidos pelos próprios alunos e impressos em 3D. Esta diversidade de propostas contribuiu para criar um ambiente dinâmico, envolvente e muito enriquecedor.

A atividade revelou-se especialmente positiva no desenvolvimento de competências como o pensamento computacional, a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo. Ao mesmo tempo, promoveu o contacto intercultural, a comunicação em contexto internacional e a valorização do trabalho produzido pelos alunos, reforçando o papel da escola como espaço de inovação, partilha e abertura ao mundo.

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