Alunos da Escola Ferreira de Castro reforçam cidadania europeia com viagem de aprendizagem e cultural e a Lyon e Estrasburgo ao abrigo do programa Erasmus+_SCH.

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Entre os dias 17 e 22 de maio, sete alunos e duas professoras da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis, realizaram uma viagem de intercâmbio a França. A iniciativa, integrada no projeto Erasmus+, combinou a imersão educativa com a descoberta do Parlamento Europeu, em Estrasburgo, considerado o “Pulso da Europa Unida”.
Durante dois dias, a comitiva portuguesa foi acolhida na escola Aux Lazaristes La Salle, em Lyon. Este período permitiu aos estudantes e professoras participarem em atividades pedagógicas conjuntas, partilhar práticas de ensino, assistindo a aulas, e vivenciar o quotidiano escolar e cultural francês.
Na cidade de Lyon, além do intercâmbio escolar, o grupo cumpriu um vasto programa cultural. No plano histórico e científico, ocorreu a visita ao inovador e impressionante Museu das Confluências; no plano histórico, puderam ver o marcante Centro da História da Resistência e da Deportação. A riqueza arquitetónica e religiosa da cidade foi explorada através de visitas à Catedral de São João Batista, ao Santuário de Notre-Dame de Fourvière, à sua admirável cripta, onde se podem encontrar as imagens de doze virgens, vindas de todo o mundo, incluindo a de Nossa Senhora de Fátima. Conheceram também a emblemática Cidade Velha (Vieux Lyon) percorrendo as ruas e descobrindo o que escondiam as “Traboules”, passagens secretas, descobertas que todos consideram uma aventura inesquecível.
Seguiram-se dois dias em Estrasburgo, cujo ponto alto se centrou no Parlamento Europeu, onde os visitantes compreenderam o funcionamento do processo legislativo, bem como a importância dos valores democráticos da União Europeia, uma vez que assistiram, no hemiciclo, ao processo de votação das leis ou projetos de lei que estiveram a ser analisados pelas diferentes “famílias” de eurodeputados ao longo da semana. O grupo esteve também à conversa com a eurodeputada oliveirense Dra. Ana Pedro, conhecendo o trabalho desenvolvido e as Comissões a que a anfitriã dos elementos da Ferreira de Castro está ligada. A comitiva explorou ainda a beleza da zona histórica da primeira cidade inteiramente classificada como Património Mundial pela UNESCO, com especial destaque para a imponente Catedral de Estrasburgo, com apenas uma torre, mas com um relógio astronómico impressionante, fez um passeio de barco no rio Ill e calcorreou as zonas históricas das pontes (des)cobertas, do bairro da Petite France, a Barragem Vauban, bem como as ruas onde se misturam o charme medieval da Alsácia com canais românticos e a arquitetura em enxaimel.
Este projeto Erasmus+ cumpriu o seu propósito de alargar horizontes, promovendo o multilinguismo e fortalecendo a identidade europeia nestes jovens, dado que nos próximos dois anos letivos serão, na Escola Secundária de Ferreira de Castro, os embaixadores Erasmus+, participando nas atividades de receção e acompanhamento de alunos e professores que visitarão a Escola ao abrigo do referido programa.

Semana do Patrono | 25 a 29 de maio

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Clicar na imagem para conhecer todo o programa.

Colheita de Sangue | 27 de maio | AEFCastro

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O IPST Coimbra informa, que neste momento, existe uma grande necessidade de sangue. As reservas encontram-se baixas, pelo que apelamos à solidariedade de toda a população.

Cada dádiva é essencial para garantir que os hospitais consigam responder às necessidades dos doentes. 

A Dádiva de sangue é um ato simples que pode salvar várias vidas.

Se tiverem possibilidade convidamos todos a fazer a dádiva de sangue para ajudar quem mais precisa, chamando a atenção para a importância deste gesto.

Agradecemos, desde já, a colaboração e o espírito solidário de todos.

 Nova informação para os dadores de sangue duvidas; ( Alterações para a dádiva de sangue)

“O IPST. O IP informa que tiveram lugar várias alterações em relação aos critérios de seleção de dadores de sangue. Estas alterações seguem as orientações europeias e visam reforçar a sustentabilidade dos serviços de sangue do país.

Os homens podem dar sangue de três em três meses, e as mulheres podem dar sangue de quatro em quatro meses.

 O  dador pode dar sangue a partir dos 18 anos, e o limite de idade para a primeira dádiva que até agora era de 60 anos, deixa de existir, passando a aprovação para a dádiva depender de critério médico do serviço de sangue. Os Dadores regulares e saudáveis poderão continuar a dar sangue até aos 70 anos de idade, desde que sejam submetidos a avaliação médica individual.

No âmbito das suspensões temporárias, deixa de existir o período de suspensão para o Vírus do Nilo Ocidental (WNV), pela disponibilização de TAN (Teste de Ácidos Nucleicos) individual por parte do IPST. Este teste de sangue detecta diretamente o material genético (RNA) do vírus.

Mantém-se necessidade de o dador não estar em jejum quando dá sangue, mas deixa de ser impeditivo para a dádiva, a ingestão de qualquer refeição leve, não sendo obrigatório aguardar a digestão, desde que não exista sensação de enfartamento após a refeição.

Há ainda alterações substanciais em relação a várias situações que impediam definitivamente a dádiva, nomeadamente: ter residido no Reino Unido entre 1980 e 1996 e ter recebido uma transfusão sanguínea depois de 1980.”

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Entre os dias 10 e 16 de maio, alunos do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro receberam uma delegação de alunos provenientes do ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ALDO MORO da cidade de Nápoles, em Itália, para uma mobilidade no âmbito do Projeto Erasmus+ Group Learning Programme 22099-MOBGRP-00001.
O programa desenvolvido na Escola teve como principal objetivo promover uma educação inclusiva, inovadora e orientada para os desafios da sociedade atual, através da implementação de iniciativas de prevenção da discriminação e do bullying, fomentando o respeito, a empatia e a convivência saudável entre os alunos. Paralelamente, procurou-se desenvolver as competências linguísticas, matemáticas e de raciocínio lógico através de atividades práticas, dinâmicas e motivadoras, incentivando uma aprendizagem mais ativa e significativa. O projeto valorizou ainda a educação para a cidadania ativa e global, envolvendo os alunos em experiências de aprendizagem-serviço que reforçaram o sentido de responsabilidade social e participação cívica. Foram também promovidas atividades de desenvolvimento motor e desportivo, incentivando hábitos de vida saudáveis e o bem-estar físico dos jovens. Por fim, o programa contribuiu para o reforço das competências digitais dos alunos, preparando-os para uma utilização mais crítica, responsável e eficaz das tecnologias no contexto educativo e pessoal.
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, promotor de uma visão de futuro, de internacionalização e preocupado com o bem-estar e crescimento social e académico dos seus alunos, proporcionou a receção a um grupo de 12 alunos da Escola italiana, promovendo o contacto e a interação com alguns alunos da nossa Escola. Esta experiência permitiu fomentar a partilha cultural, o desenvolvimento de competências sociais e linguísticas e o espírito de cidadania europeia, incentivando os nossos alunos para a importância da participação em futuros projetos Erasmus e em experiências internacionais enriquecedoras para o seu percurso pessoal e académico.


Foram cinco dias marcados por momentos de grande partilha, aprendizagem e enriquecimento pessoal, quer em contexto de trabalho na Escola, com uma sessão no Gabinete GAA do Agrupamento, ou de atividades e visitas ao Lar Pinto de Carvalho e a uma aula de Padel na CERCIAZ, quer através da descoberta cultural proporcionada pela visita ao Porto. Ao longo desta experiência, destacou-se igualmente o forte espírito de convívio, cooperação e intercâmbio cultural entre todos os participantes.
Em conclusão, este projeto Erasmus revelou-se uma experiência profundamente enriquecedora para todos os participantes, promovendo não só a aquisição de conhecimentos e competências, mas também o desenvolvimento pessoal, social e cultural dos alunos e professores envolvidos. Através do contacto com outras realidades educativas e culturais, reforçou-se o espírito europeu, a abertura ao mundo e a valorização da diversidade. Estas vivências contribuem de forma decisiva para a formação de cidadãos mais ativos, responsáveis e preparados para os desafios de um mundo globalizado, deixando uma marca duradoura no percurso de todos os intervenientes.

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